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Ouverture – Les apprenants découvrent l’ordre du jour
Les apprenants découvrent l’ordre du jour En début de classe virtuelle, il est de coutume de donner un aperçu rapide du contenu de l’épisode. Néanmoins, très souvent les apprenants décrochent pendant cet exposé du programme. N’étant pas impliqués, ils écoutent passivement en pensant à autre(s) chose(s). Quel dommage de débuter une formation avec une audience […]
Les apprenants découvrent l’ordre du jour
Ouverture – Horoscope Pédagogique
Horoscope Pédagogique
Horoscope Pédagogique
« Horoscope Pédagogique » Préparation : Aucune Animation : Distribuer une feuille A4 à chaque apprenant. En ouverture, leur demander de diviser leur feuille en 4 cases. Dans la première case, leur demander de dessiner leur signe du zodiaque (Bélier, Taureau, Poisson…). Puis de le montrer aux membres de leur sous-groupe pour les connecter entre eux – […]
Passer du rôle de producteur de contenu à celui de partenaire de formation
Quelles sont les multiples casquettes du formateur/formatrice ? Formateur, animateur de formation, facilitateur… Ça ne s’arrête pas là si vous êtes indépendants ! Il faut aussi avoir la casquette de concepteur, de coach, de tuteur/mentor sans oublier celle du représentant/vendeur… Bientôt il faudra porter la nouvelle casquette de Partenaire de Formation ! C’est parti ! Me contacter Directement […]
Célébrer l’apprentissage avec des briques de contenu
Célébrer l’apprentissage avec des briques de contenu
Célébrer l’apprentissage avec des briques de contenu Préparation : 1. Sélectionner 3 phrases clés/citations de votre formation. 2. Tronçonner ces phrases/citations en plusieurs morceaux (ex. Moins vous parlez plus ils apprennent – MOI-NS-VOUS-PAR-LEZ etc.) 3. Les découper et les placer dans une enveloppe différente. (3 phrases – 3 enveloppes). Prévoir autant d’enveloppes que de sous-groupes. Animation : […]
Clôture Célébrer l’apprentissage – Activité des briques
Les évaluations : Sont-elles toujours d’actualité ?
Les évaluations à chaud sont-elles toujours d’actualités ? Qui en prend connaissance et acte en fonction des résultats ? Existe-t-il une alternative ? Beaucoup de questions ces derniers temps sur l’utilité des évaluations sur les réseaux sociaux, dans les différents forum de formateurs, ou au bureau entre collègues, voici quelques éléments pour éclairer votre réflexion. […]
Capsule Pédagogique, les 5 principaux bénéfices
Transition – Booster les apprenants au retour d’une pause !
Une transition de Z à A
3 raisons pour lesquelles un plan d’action reste sans suite
On vous révèle les 3 principales raisons pour lesquelles les apprenants ne mettent pas en place leur apprentissage après une action de formation. Et quelques pistes pour éviter que cela arrive pour vos formations ! C’est parti ! Me contacter Directement dans l’espace commentaire ci-dessous Sur twitter @eurekafrance Sur Facebook Sur LinkedIn Sur TikTok Les […]
La course aux marqueurs
Ouverture – F comme Formation
F comme FORMATION
Capter et maintenir l’attention est un processus à 3 étapes !
Capter et maintenir l’attention est une processus à 3 étapes ! Vous ne pourrez pas maintenir l’attention des apprenants, si dans un premier temps, vous n’avez rien mis en place pour la capter. C’est parti ! Me contacter Directement dans l’espace commentaire ci-dessous Sur twitter @eurekafrance Sur Facebook Sur LinkedIn Sur TikTok Les Indispensables de […]
Vous lui dites en 4 mots ! (Ré-ouverture de l’après-midi)
Le défi des anagrammes au retour du lunch ! (Ouverture)
Design – 6 règles d’or pour faciliter un processus d’apprentissage en classe virtuelle
La tâche FIRST, le contenu APRES !
La tâche FIRST, le contenu APRES !
La tâche FIRST, le contenu APRES ! Cela ne vous rappelle rien ? C’est systématique après que nous ayons : Annoncé les découvertes de la journée – l’ordre du jour. Passé un extrait d’une vidéo. Présenté du contenu. En d’autres termes, c’est à chaque fois que nous annonçons, expliquons ou démontrons quelque chose sans avoir […]
Mémoire versus application !
Mémoire versus application !
Mémoire versus application ! Avant de débuter votre lecture, merci de vous munir d’un stylo et d’une feuille de papier. VOTRE TACHE : Réfléchissez a 3 ou 4 questions que vous avez l’habitude d’utiliser pour évaluer vos apprenants en fin de séquence – c.-à-d. après l’apprentissage d’une partie de votre contenu. Notez-les sur votre papier. Reprendre […]
Advertise It !
A vos cartes !
Utilisation d’un accessoire avant, pendant et après la formation
Réactiver, WHY ?
Manières amusantes de sélectionner un leader pour une activité
31 Minutes pour repartir avec des solutions adaptées à leur situation
Ils créent les études de cas pour renforcer l’apprentissage
Ils créent les études de cas pour renforcer l’apprentissage
Ils créent les études de cas pour renforcer l’apprentissage Plutôt que de passer du temps à créer des études de cas et/ou des scenarios, demandez à vos apprenants de les créer ! Bénéfices : Réactivation du contenu au moment de la création de l’études de cas. Projection et lien avec le contexte professionnel. Implication et engagement […]
Les challenger à l’aide d’un QUIZZ pas comme les autres !
Design – Webconférence/webinaire versus Classe Virtuelle !
De la posture d’Expert à celle de Formateur-Facilitateur !
Le contexte favorise l’apprentissage
Centrer la formation sur les bénéfices apprenants est un processus difficile et douloureux !
Centrer la formation sur les bénéfices apprenants est un processus difficile et douloureux ! Ce n’est pas toujours facile de se libérer de certaines habitudes. Il faut faire des choix ! C’est parti ! Me contacter Directement dans l’espace commentaire ci-dessous Sur twitter @eurekafrance Sur Facebook Sur LinkedIn Sur TikTok Les Indispensables de ce podcast […]
