Récemment, lors d’une formation de formateurs, un participant m’a lancé : « Avec toi, ça déménage ! » Je lui ai répondu, en souriant : « Vous auriez préféré que ce soit plus pépère ? » Sa réponse fut brève et sans appel :« Absolument pas ! » Dans l’avion du retour, j’ai repensé à […]
États Passagers ou Apprenants Difficiles ?
Avez-vous déjà rencontré un apprenant qui semblait complètement fermé, démotivé, voire opposant… et qui, quelques heures plus tard, se montrait totalement différent ? Et si ce n’était pas une question de motivation, mais d’état d’apprentissage ? Bien que nous ayons déjà traitée ce sujet sur cette chaine podcast, dans cet épisode, nous allons explorer comment […]
La chaîne des objets
Comprendre en formation : une fausse bonne idée !
Aujourd’hui, je réponds à la question de Christophe : « Christophe, vous dites souvent qu’il ne faut pas utiliser le verbe “comprendre” en formation. Pourtant, avant d’appliquer, il faut bien comprendre ! Qu’en dites-vous ? » Christophe, vous n’êtes pas le seul à me poser cette question. C’est une remarque qui revient souvent dans mes […]
4 idées de Performance
Apprenant Difficile ou État d’Apprentissage Négatif ?
Notre cerveau se fatigue vite !
Le saviez-vous ? (Oui, me direz-vous !) Mais alors… pourquoi s’étonner quand vos apprenants sont fatigué·e·s en pleine formation ? Pourquoi s’agacer quand ils décrochent avant même la pause de midi ? Dans cet épisode, je vous propose un petit voyage au centre de notre cerveau, pour mieux comprendre : Pourquoi se fatigue-t-il aussi vite […]
Pourquoi et comment gérer les états d’apprentissage pour faciliter l’engagement de vos apprenants
Nos idées, vos idées
Les Experts, C’est Nous !
Écho d’idées
MOI, je ne suis pas intéressé.e !
L’après-midi : un faux problème ?
Mon Plus Grand Défi
Transformer une présentation en défi collaboratif
Mémoriser, c’est facile ! Consolider, c’est une autre histoire !
Aujourd’hui, on va parler d’un sujet dont on entend peu parler, mais qui change tout : la consolidation. Tout le monde parle de « mémorisation » sous tous les angles et les formes, « optimiser la mémorisation », « aider les participants à mémoriser »… Bref, mémoriser par-ci, mémoriser par-là. Mais ce que personne ne dit, c’est que mémoriser, ce n’est […]
La Rotation des tâches
Un Pas Audacieux en Avant
10 secondes pour partager
Faites mieux avec moins en classe virtuelle !
Aujourd’hui, je réponds à la question de Nathalie : « Christophe, peux-tu partager ta vision sur la conception d’un apprentissage à distance ? Quelle est la durée idéale et la structure d’une classe virtuelle ? ». Dans cet épisode, je partage avec vous ma vision de la conception d’une classe virtuelle ainsi que des conseils […]
Structurer sa formation : les clés pour un apprentissage durable et engageant
À la suite de l’épisode précédent, vous avez été nombreux et nombreuses à réagir et à me demander ma vision sur la conception d’une formation en présentiel. Donc, dans cet épisode, je vais partager avec vous mes idées sur la manière de concevoir une formation en présentiel, ainsi que des conseils pratiques pour rendre l’apprentissage […]
Un éléphant, ça trompe énormément !
7 problèmes de conception, 8 solutions et conseils pratiques pour les surmonter !
Aujourd’hui, on va explorer les problèmes majeurs rencontrés par les formateurs et formatrices lors de la conception d’une formation et surtout les solutions pour y remédier. Préparez-vous à quelques remises en question… et à des conseils actionnables dès votre prochaine conception ! C’est parti !! Liens, Ressources… 7 problemes, 8 solutions (Extrait musical de ce […]
MOI, je ne suis pas intéressé.e !
Oups, ils ne veulent pas participer ?
Libérez les Voix
Questions Anonymes
Post-it Note Review
Et si l’erreur n’était pas la clé de l’apprentissage ?
On entend partout : « On apprend de ses erreurs. » Mais est-ce vraiment le cas ? Cet adage est tellement ancré dans nos esprits qu’il semble évident, presque indiscutable. Pourtant, les neurosciences nous racontent une tout autre histoire… Et si ce n’était pas l’erreur qui nous faisait progresser, mais bien autre chose ? D’où vient cette […]




































