Concevoir et animer une formation en tenant compte des Neurosciences
« Analyse des Dernières Recherches et Application de Moyens Pratiques pour les Intégrer à la Formation »
Les découvertes :
- Fonctionnement naturel du cerveau – « Brain Friendly Facilitation » (Comment concevoir et/ou animer un processus d’apprentissage sans connaitre le fonctionnement naturel du cerveau (ou les deux) ?).
- Des idées préconçues à la réalité ! (Entre autres : On apprend de nos erreurs !, Nous pouvons faire 2 choses en même temps, c’est-à-dire effectuer plusieurs tâches à la fois !, Nous ne devrions donner que des feedbacks positifs !, etc.).
- Des stratégies à mettre en place pour éviter les décrochages et la surcharge cognitive (Que se passe-t-il au niveau du cerveau lorsque nous recevons trop d’informations à la fois ? Quelles sont les stratégies à mettre en place ?)
REPLAY
Ce replay est d’une durée de 51.40 mins, néanmoins prévoyez 90 minutes dans votre agenda.
Primauté
Télécharger votre set pédagogique avant de débuter ce REPLAY.
Pratico-Pratique
Ce replay est participatif. Réalisez les activités proposées pour en bénéficier pleinement. C’est faisant et participant que l’apprentissage prendra place.
Contact
Christophe reste à votre disposition sur le Groupe WhatsApp et/ou l'Open Learning Café si vous avez des questions ou besoin d'un coup de main pour mettre en place une idée.
Sommaire du REPLAY
00:00 – Bienvenue
01.00 – Cheminement vers la MLT
09.36 – Vrai/Faux : On apprend de nos erreurs.
18.29 - Vrai/Faux : On peut faire 2 choses en même temps.
28.24 - Vrai/Faux : Nous ne devrions donner que des feedbacks positifs.
36.53 – Vrai/Faux : Une formation séquencée sous forme de blocs sera plus apprenante.
41.51 - Vrai/Faux : Les souvenirs sont créés à partir de ce que nous apprenons.
50.52 - Clôture
51.40 - Fin
RESSOURCE ASSOCIEE :
Idées pour Feedback Constructif - Télécharger le document ici
