Technique « Les Experts, C'est Nous ! »

Cette technique de présentation par l’action vous permettra de faire découvrir un contenu en mettant les apprenants en posture d’experts. En seulement 14 minutes, ils explorent, analysent et formulent eux-mêmes leurs explications avant de challenger les autres groupes. Une approche engageante et adaptable à tout type de formation !

Préparation

👉 Créez un ensemble de documents incomplets pour chaque groupe.
Plutôt que de fournir un document bien structuré avec texte, images, citations et graphiques réunis en un seul endroit, décomposez le contenu en plusieurs éléments distincts :

• Répartissez le texte sur plusieurs pages.
• Imprimez séparément les images et graphiques.
• Mélangez le tout pour qu’aucune structure ne soit apparente.

En résumé : tout le contenu est là… mais sans organisation !

Animation :

👉 Former des équipes de 3 à 5 apprenants.

👉 Remettre à chaque groupe un jeu de documents non structurés.

👉 Demander aux équipes d’analyser le contenu :

• Examiner les différents éléments,
• Déterminer leur signification,
• Trouver les connexions entre eux.

👉 Temps : 9 minutes

👉 Demander aux équipes de préparer une courte présentation du contenu (max. 1 minute 30).

👉 Temps : 3 minutes

👉 Demander aux équipes de formuler 3 questions à poser après leur présentation pour vérifier la compréhension des autres groupes.

👉 Temps : 2 minutes

👉 La première équipe présente sa version du contenu, puis pose ses 3 questions aux autres équipes.

👉 Ce processus est répété pour chaque équipe.

👉 Si certains points sont oubliés ou mal interprétés, vous pouvez les clarifier avant de passer à la phase de mise en pratique.

Bénéfices de « Les Experts, C'est Nous ! » :

✅ Jouer avec l’information : Les apprenants manipulent, analysent et donnent du sens à des éléments variés (textes, visuels, chiffres…), ce qui stimule la curiosité et l’envie d’apprendre.

✅ Acteurs principaux : Chaque sous-groupe prépare une présentation, ce qui les engage pleinement dans la compréhension et la reformulation du contenu.

✅ Enseigner Mutuel :Les groupes partagent et questionnent les autres, créant ainsi une dynamique d’enseignement mutuel qui renforce la mémorisation.

Bonne animation !

Activite de Pratique « Nos idées, vos idées »

Aider les apprenants à manipuler, reformuler et consolider le contenu découvert, en confrontant et enrichissant leurs idées ensemble.  Simple à animer, puissante pour l’apprentissage !

Préparation : aucune

Animation

Imaginons, pour le bienfait de ce conseil, que lors de la présentation, le formateur ou la formatrice ait donné la consigne de prendre un maximum de notes.

👉 Créez des sous-groupes si nécessaire.

👉 Demandez-leur de comparer leurs notes ou leurs idées principales issues de la présentation. Ils devront repérer ce que chacun a noté de différent ou de complémentaire.

👉 Puis, demandez-leur de lister ensemble 3 à 5 points essentiels à retenir (les plus importants selon eux).

👉 Allouez 7 minutes pour cette collaboration.

👉 Ensuite, chaque groupe se rapproche d’un autre sous-groupe (à ajuster selon le nombre : binômes, trios, etc.).

👉 Une fois les sous-groupes rapprochés, annoncez le défi : « Votre tâche est de proposer vos 3 à 5 points essentiels à l’autre sous-groupe. Le groupe "receveur" doit choisir un indispensable de votre liste pour :

• Le reformuler avec ses mots.

• Donner un exemple concret (application, situation, image, métaphore, etc.).

• Ou inventer une question piège sur ce point (pour piéger un autre groupe plus tard). »

👉 Allouez 4 minutes afin que chaque sous-groupe prépare son défi. Précisez que l’ensemble des apprenants du sous-groupe doivent être impliqués et engagés dans la restitution.

👉 Après 7 minutes, chaque sous-groupe présente son défi (maximum 1 min 30 par sous-groupe).

👉 Applaudissez après chaque présentation.

✅ Idéal pour :

• Formation Communication : Mieux gérer les conflits au travail, Techniques de communication assertive
• Formation Législation / Conformité : RGPD et ses impacts, Prévenir le harcèlement au travail (cadre légal et bonnes pratiques)
• Formation Management : Conduite de réunion efficace, Gestion du changement
• Formation Relation Client : Améliorer la qualité de service et la relation client

PS : Vous l’avez bien compris, cette activite de pratique est adaptable quel que soit votre contenu.

Bénéfices de « Nos idées, vos idées » :

✅ Enseignement mutuel : Les apprenants reformulent, comparent et enrichissent ensemble les points clés, ce qui renforce la mémorisation et favorise une compréhension approfondie du contenu.

✅ Engagement : L'activité implique tout le monde, stimule la collaboration et l’interaction entre sous-groupes, tout en ajoutant une dimension ludique et stimulante à la phase de pratique.

✅ Revisite & Réactivation : Les apprenants revisitent plusieurs fois le contenu transmis, d’abord lors de l’identification des points essentiels, puis lors de la préparation de leur présentation. Ils réactivent également ces apprentissages au moment de les présenter aux autres.

Bonne animation !

La phase de performance n’est pas un test de mémoire, mais un test d’application. Les apprenants doivent agir, pas simplement réciter des informations. Être capable de les restituer ne signifie pas forcément savoir les mettre en pratique.

Voici quelques idées pour compléter cette étape (à adapter selon l’objectif de la séquence) :

👉 Réaliser la tâche
Les apprenants accomplissent la tâche dans son intégralité. Par exemple, si l’objectif est de savoir changer une cartouche d’imprimante, ils doivent effectivement en changer une.

👉 Les équipes se lancent un défi
Si l’objectif est d’apprendre à diagnostiquer un problème dans un système, chaque équipe crée un dysfonctionnement que l’autre équipe doit identifier et résoudre.

👉 Les équipes créent un scénario pour une autre équipe
Si le module porte sur la vente et que l’objectif est de sélectionner le produit adapté aux besoins d’un client, chaque équipe définit un ensemble de besoins clients que l’autre équipe doit analyser afin de proposer le produit le plus approprié.

👉 Créer une checklist, seul ou en équipe
Si le module concerne la préparation d’une campagne marketing, les apprenants, individuellement ou en groupe, élaborent une checklist détaillant les étapes nécessaires à la mise en place d’une campagne dans leur propre environnement professionnel.

Bonne animation